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Archives for bildung

Erhöhung des Frauenanteils im MINT-Studiengängen

Erhöhung des Frauenanteils im MINT-Forschungs-undInnovationsprozess

Um Deutschland als wettbewerbs- und innovationsstarken Wissenschafts- und Wirtschaftsstandort weiter voran­zubringen, müssen für die besonders innovationstreibenden akademischen MINT-Berufe

alle Talente gewonnen und dort langfristig gehalten werden.

Das Potenzial von Frauen wird in diesen für die Handlungsfelder der Hightech-Strategie der Bundesregierung wichtigen Bereichen bisher noch nicht hinreichend genutzt.

Dies gilt insbesondere für die Fachgebiete Elektrotechnik / Informationstechnik, Informatik und Maschinenbau / Verfahrenstechnik, die für eine zukunftsorientierte und bedarfsgerechte Forschung und ­Innovation grundlegend sind.

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Veränderungsprozesse in Bildungseinrichtungen

Veränderungsprozesse in Bildungseinrichtungen und hierauf bezogene Maßnahmen der Qualitätssicherung und -entwicklung

Lernangebote an Schulen müssen sich stetig ändern, nein sie müssen sich individuell anpassen.

Natürlich können wir heute nicht mehr an Lehrmethoden von vor 20 Jahren festhalten.

Dies bedarf jedoch ein Wachstum an Fachkräften und Weiterbildungsmöglichkeiten für bestehende Pädagogen.

Bildungseinrichtungen müssen sich immer wieder und laufend an aktuellen gesellschaftlichen Bedarf  und politische Rahmenbedingungen anpassen.
Unterschiedliche strukturelle, kognitve, soziale, kulturelle sowie emotionale Lern- und Leistungsvoraussetzungen erfordern differenzierte Ünterstützungsbedarfe für Kinder und Jugendliche auf ihrem individuellen Bildungsweg.

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MINT-Bildung

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Was bedeutet MINT?


Die Abkürzung "MINT" steht für die Fachrichtungen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik. In der Schule zählen dazu meist die Fächer:

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